|
TIN TỨC |
|
| Lập kế hoạch khởi sự kinh doanh hiệu quả |
| |
|
| |
Xem chi tiết tại đây |
|
| Thông báo tổ chức tham quan thực tế tại cty cho các lớp khóa 08 |
| |
|
| |
THÔNG BÁO
V/v “ TỔ CHỨC THAM QUAN DOANH NGHIỆP”
Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm, Ban cán sự và sinh viên các lớp 08M1, 08M2.
Để thực hiện mục tiêu đào tạo gắn việc học tập lý thuyết với thực tế họat động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, Khoa Kinh tế tổ chức cho sinh viên 2 lớp 08M1, 08M2 tham quan Công ty cao su Đà Nẵng với nội dung cụ thể như sau:
1. THỜI GIAN THAM QUAN : Ngày 05/11/2009 (thứ năm)
2. LỚP THAM QUAN : Lớp 07M1, 07M2 (Lớp học buổi sáng tham quan buổi chiều và ngược lại)
- Lớp 08M2 tham quan buổi sang, lớp chia số lượng người tham quan thành 2 đợt: ... |
|
| Một số hình ảnh hoạt động của Khoa Kinh tế |
| |
|
| |
Cô trưởng khoa trao quà cho Sinh viên
Gameshow Tài năng kinh doanh |
|
| Hướng dẫn thực hành môn Quản trị chiến lược |
| |
Kế hoạch thực hành môn Quản trị chiến lược :
|
| |
HỌAT ĐỘNG 1.
Thảo luận nhóm và đề xuất 1 ý tướng ma bạn cho là khả thi trong xu hướng của môi trường kinh doanh ngày nay.
Gợi ý:
-Ý tưởng kinh doanh có thể là sản phẩm hoặc dịch vụ nào đó hoàn toàn mới chưa có trên thị trường mà bạn cho là khả thi, hấp dẫn để đầu tư, có khả năng thành công cao.
- Ý tưởng kinh doanh cũng có thể là sản phẩm hoặc dịch vụ đang hiện hữu nhưng nó được cải tiến dưới một hình thức mới để hấp dẫn khách hàng hơn.
Yêu cầu:
- Cho biết tên của ý tưởng kinh doanh là gì?
- Mô tả sơ bộ sản phẩm dịch vụ mà bạn đề nghị.
- Cho biết thị trường và khách hàng của sản phẩm hoặc dịch vụ mà bạn đề nghị
Phương pháp:
- ... |
|
| Phương pháp học tập có hiệu quả |
| |
Trong quá trình học tập, học sinh thường rơi vào một trong những rắc rối sau:
Thứ nhất, không thể áp dụng tính năng động của bản thân vào những trường hợp vô cùng đơn giản, hay nói một cách khác, đây là tuýp người luôn quan trọng hóa vấn đề, biến cái đơn giản nhất thành cái khó nhất và ngược lại, một vấn đề khó ư? Chuyện nhỏ, đối với họ chẳng là gì. Kiểu thứ hai là mẫu người luôn tự đẩy mình vào tình trạng không biết phải phân bố thời gian thế nào cho hợp lý để có thể học hết khối lượng kiến thức dày đặc. Và cả kiểu thứ ba, thứ tư... nữa chứ. Nhưng thôi hãy tạm quên chúng đi, sau đây là phương pháp học sao cho có hiệu quả. |
| |
Phương pháp này có thể chia làm ba giai đoạn như sau:
1. Giai đoạn thứ nhất: Trước khi học
Nhận thức ở đây có nghĩa là phải hiểu được yêu cầu mà quá trình học đòi hỏi. Tiếp theo bạn phải biết quản lý những đặc điểm tính cách của bạn. Giả sử bạn là một người nóng tính, khi đã ngồi rất lâu rồi mà bạn vẫn chưa tìm ra cách giải của một bài toán khó đột nhiên bạn thấy bực mình vô cớ và không muốn họcn nữa, hãy tìm cách để kiểm soát cơn giận đó. Có thể chỉ dùng một biện pháp đơn giản như: trước khi học, bạn hãy viết lên một mảnh giấy nhỏ dòng chữ "Tức giận chẳng giải quyết được vấn đề gì" để trước mặt, mỗi lần bạn thấy bực tức hãy nhìn vào mảnh giấy đó, thư giãn một vài phút sau đó lại bắt tay làm lai từ đầu để tìm ra được vướng mẳc của bài toán... Bước tiếp theo là lên kế hoạch, hãy phân ... |
|
| Đâu là phương pháp học tốt nhất dành cho sinh viên ? |
| |
Có một thực trạng khiến không ít tân sinh viên băn khoăn, lo lắng là tại sao rất nhiều bạn có học lực khá ở các bậc học phổ thông và cơ sở nhưng khi vào Trung cấp, Cao đẳng hay các bậc học cao hơn nữa thì kết quả học tập lại không được như mong muốn. |
| |
“Vấn đề không phải ở chỗ càng học lên cao thì kiến thức càng khó mà cái chính là do các bạn chưa thích nghi được với môi trường học tập mới, chưa thoát khỏi cách học thụ động theo kiểu “thầy đọc trò chép”. Việc nhiều em đi học chuyên cần, học hành chăm chỉ nhưng kết quả vẫn không được như mong muốn thứ nhất là do các em chưa có phương pháp học tập phù hợp. Thứ hai là do các em vẫn bị thói quen “xem thầy giáo là cuốn bách khoa toàn thư và mình chỉ việc học theo cuốn sách ấy là đủ nên khả năng nắm bắt, phân tích vấn đề chưa sâu, lối tư duy, sáng tạo cũng vì thế mà bị hạn chế. Thứ 3 là cách học của các em vẫn mang nặng tính đối phó, học vẹt chứ chưa thật sự tự giác tích luỹ kiến thức trong khi ở những bậc học sau phổ thông thì chủ yếu là các em phải tự nghiên cứu, tìm tòi còn giáo viên chỉ ... |
|
| Học nhóm trên giảng đường - Sao lại không ? |
| |
Stella Terrill Mann đã từng nói: “Dù Chúa có hy vọng gì về khả năng của con người, họ cũng không thể làm được nếu không hợp tác và giúp đỡ lẫn nhau”. |
| |
Việc học nhóm ngay trên giảng đường cũng không phải là ngoại lệ... Tuy nhiên, việc học như vậy khá mới mẻ và dường như còn xa lạ với sinh viên chúng ta… Học nhóm trên giảng đường… chuyện lạ. Hầu hết các bạn sinh viên đều có một câu trả lời như thế cho câu hỏi “Bạn biết gì về cách học nhóm trên giảng đường?”. Chỉ có một số rất ít trong số họ là biết tới cách học này
Hầu hết các nhà tuyển dụng ngày nay đều yêu cầu một kỹ năng làm việc rất quan trọng đối với các ứng viên, đó là họ phải biết hoạt động theo nhóm. Một thực tế khá rõ ràng là ở nước ta hiện nay, các ứng viên đi tìm việc thường rất yếu ở kỹ năng này. Có lẽ phải mất một thời gian khá lâu, một nhân viên mới làm quen được với việc là mình phải cùng làm việc, cùng chia sẻ thông tin, kinh nghiệm, cùng đưa ra ý kiến, cùng thảo luận và đưa ra ... |
|
